Не пропусти
Главная » Развитие детей » Тренинг взаимодействия родителей и детей «Учимся понимать друг друга&raquo
Тренинг взаимодействия родителей и детей «Учимся понимать друг друга» Рашкина Елена Алексеевна ДОУ№3 компенсирующего вида для детей с тяжелыми речевыми нарушениями, педагог-психолог 2 категории.

Тренинг взаимодействия родителей и детей «Учимся понимать друг друга&raquo

Тренинг взаимодействия родителей и детей «Учимся понимать друг друга»

Рашкина Елена Алексеевна

ДОУ№3 компенсирующего вида для детей с тяжелыми речевыми

нарушениями, педагог-психолог 2 категории.

Вопрос взаимодействия и понимания друг друга становится все более актуален внутри семьи по мере взросления ребенка, а тем более, если ребенок логопат. Ребенок взрослеет и меняется, так же должны изменяться и развиваться детско-родительские отношения. А для этого необходимо учиться понимать, смотреть и видеть друг друга. Опыт работы с семьями детей-логопатов свидетельствует о трудностях установления визуального контакта как следствие непринятия проблем ребенка. Групповые формы работы дают уникальную возможность снять ощущение единственности, уникальности собственных трудностей, позволяют получить обратную связь(и от взрослых, и от детей) и взглянуть на свой педагогический опыт с иной точки зрения.

Цель: повышение психологической компетентности родителей в вопросах воспитания и развитие эффективных навыков коммуникации с детьми.

  • усиление способности родителей к пониманию и вчувствованию в эмоциональный мир своего ребенка, через установление визуального контакта, физического контакта, наблюдение и совместную деятельность;
  • изменение неадекватных родительских позиций;
  • оптимизация форм родительского взаимодействия в процессе воспитания детей.

«Первичный кодекс группы»:

  • предмет дискуссии – дети и способы взаимодействия с ними родителей;
  • все члены группы имеют право на свободное участие в дискуссии, лишенной формализма и рутины;
  • ведущий не является абсолютным авторитетом, единственным источником информации и суждений, которые обязательно должны быть приняты всеми членами группы.
  • повышение родительской компетентности в вопросах воспитания
  • орг. коррекционных игр с детьми, направленные на формирование нового типа отношений равноправия и партнерства — орг. свободных игр с детьми
  • продуктивные виды деятельности, где функции «лидера» и «ведомого» разделены между родителем и ребенком.
  • стимулирование речи детей в процессе общения с родителями и другими участниками группы

Идея программы: сотрудничество

  • формирование навыков сотрудничества с ребенком
  • признание права ребенка на выбор
  • отработка навыков общения
  • увидеть своего ребенка в общении со сверстниками др. взрослыми;
  • отрефлексировать свою позицию и стиль взаимодействия с ребенком
  • сплочение ДРО «Мы-семья»
  • сказкотерапия (чтение и обсуждение, сочинение, рисование сказки; работа с метафорой)
  • игровая терапия( игры и упражнения, психогимнастика, ролевые игры)
  • арттерапия (работа с рисунком, визуализация образов)

Тренинг проводится 4 дня (первый – организационно-диагностический для родителей; три дня совместно с детьми, четвертый день заключительный с чайной церемонией). По завершении тренинга проводятся индивидуальные консультации с родителями.

Продолжительность одного занятия 60 мин, последний день 90 мин.

  1. приветствие
  2. разминка
  3. общий круг
  4. прощание
  5. домашнее задание для взрослых

Материал: Бланки на каждого родителя: «ВРР», «Моя семья в образе кругов», домашнее задание № 1, косынка, 4 картины «Тип семейного воспитания», 4 пословицы, текст релаксации «Очищение от тревог», приглашение для занятий на каждую ДРпару, муз. отрывок.

1. Приветствие и знакомство участников: все стоя в кругу по очереди говорят: «Здравствуйте, меня зовут. Сегодня я такая. (мимикой или жестом показывают свое эмоциональное состояние)».

Группа отвечает: «Здравствуй, . Сегодня . такая (отображают действия участника)».

2. Обсуждение: «Правила работы в группе»:

  • открытое общение
  • активность
  • безоценочные суждения
  • добровольное участие
  • здесь и сейчас

3. Обсуждение: «Цели и задачи тренинга»:

  • правило 3 П: принятие, признание, понимание
  • стремление к сотрудничеству

Условия и режим работы: следующие 3дня с детьми, выполнение домашних заданий, пропуски нежелательны, последний день по продолжительности 90мин. Завершается тренинг чайной церемонией и подарками участникам. На следующий день приглашение и домашнее задание.

4. Ожидания участников от работы.

5. Упражнение «Хвасталки» «Я . мой ребенок. » Каждый участник 3 позитивными прилагательными должен охарактеризовать себя и своего ребенка. Группа отвечает участнику: «Мы рады за тебя!»

6. «Перебежки»:

  • Встать и поменяться местами тем, у кого один ребенок;
  • Встать и поменяться местами тем, у кого хорошие отношения с детьми;
  • Встать и поменяться местами тем, кто часто играет с ребенком.

7. Опросник «Взаимодействие Родитель-ребенок» (Приложение 1)

8. «Пословицы» Деление на 2 группы, каждая получает по две пословицы, поясняя что имели введу наши предки:

  • Без корня и трава не растет.
  • Не мы на детей походим, а они на нас.
  • Матушкин сынок, да батюшкин горботок.
  • Похвальное слово гнило бывает.

9. «Хорошо и плохо». Предлагается 4 картины – тип воспитания.

Одна команда называет «+» данного типа воспитания, а другая «–». (Приложение 2). Обсуждаем с какими трудностями может столкнутся ребенок в детском саду.

10. Тест «Моя семья в виде круга» Обсуждение впечатления от каждого рисунка.

11. Упражнение «Руки»: Один из участников встает в круг, ему завязывают глаза, подают руку, он основываясь на тактильные ощущения должен сказать какой родитель «мягкий или строгий. »

12.Релаксация «Очищение от тревог» (Приложение 3)

14. Прощание «Общий круг», вручение приглашений на занятия с детьми

Д/з №1: Заполнить таблицу: «Что меня огорчает в моем ребенке и радует»

Инструкция. Отметьте степень согласия со следующими утверждениями по 5-балльной системе.

  • 5 – несомненно, да (очень сильное согласие);
  • 4 – в общем да;
  • 3 – и да, и нет;
  • 2 – скорее нет, чем да;
  • 1 – нет (абсолютное несогласие)
  1. Если уж я чего-то требую от ребенка, то обязательно добиваюсь этого.
  2. Я всегда наказываю его за плохие поступки.
  3. Ребенок обычно сам решает, какую одежду надеть.
  4. Моего ребенка смело можно оставлять без присмотра.
  5. Ребенок может рассказать мне обо всем, что с ним происходит.
  6. Думаю, что он ничего не добьётся в жизни.
  7. Я чаще говорю ему о том, что мне в нем не нравится, чем о том, что нравится.
  8. Часто мы совместно справляемся с домашней работой.
  9. Я постоянно беспокоюсь за здоровье ребенка.
  10. Я чувствую, что последовательна(лен) в своих требованиях.
  11. В нашей семье часто бывают конфликты.
  12. Я бы хотел(а), чтобы он воспитывал своих детей так же, как я.
  13. Ребенок редко делает с первого раза то, о чем я прошу.
  14. Я его очень редко ругаю.
  15. Я стараюсь контролировать все его действия и поступки.
  16. Считаю, что для него главное – это слушаться меня.
  17. Если у него случается несчастье, в первую очередь он делится со мной.
  18. Я не разделяю его увлечений.
  19. Я не считаю ребенка таким умным и способным, как мне хотелось бы.
  20. Могу признать свою неправоту и извиниться перед ним.
  21. Я часто думаю, что с моим ребенком может случиться что-то ужасное.
  22. Мне трудно бывает предсказать свое поведение по отношению к нему.
  23. Воспитание моего ребенка было бы гораздо лучше, если бы другие члены семьи не мешали.
  24. Мне нравятся наши отношения с ребенком.
  25. Дома у моего ребенка больше обязанностей, чем у большинства его друзей.
  26. Приходится применять к нему физические наказания.
  27. Ему приходится поступать так, как я говорю, даже если он не хочет.
  28. Думаю, что я лучше него знаю, что ему нужно.
  29. Я всегда сочувствую своему ребенку.
  30. Мне кажется, я его понимаю.
  31. Я бы хотел(а) многое в нем изменить.
  32. При принятии семейных решений всегда учитываю его мнение.
  33. Думаю, что я тревожная мама (тревожный папа).
  34. Мое поведение часто бывает для него неожиданным.
  35. Бывает, что, когда я наказываю ребенка, мой муж (жена, бабушка. ) начинает меня упрекать в излишней строгости.
  36. Считаю, что в целом правильно воспитываю своего ребенка.
  37. Я предъявляю к нему много требований.
  38. По характеру я мягкий человек.
  39. Я позволяю ему одному гулять во дворе дома.
  40. Я стремлюсь оградить своего ребенка от трудностей и неприятностей.
  41. Я не допускаю, чтобы ребенок подмечал мои слабости и недостатки.
  42. Мне нравится его характер.
  43. Я часто критикую по мелочам.
  44. Всегда с готовностью его выслушиваю.
  45. Считаю, что мой долг – оградить его от всяких опасностей.
  46. Я наказываю его за такие поступки, которые совершаю сам(а).
  47. Бывает, я невольно настраиваю ребенка против других членов семьи.
  48. Я устаю от повседневного общения с ребенком.
  49. Мне приходится заставлять его делать, что он не хочет.
  50. Я прощаю ему то, за что другие наказали бы.
  51. Мне хотелось бы знать о нем все: о чем думает, как относится к другим, о чем мечтает.
  52. Он сам выбирает, чем заниматься дома в свободное время.
  53. Думаю, что для ребенка я самый близкий человек.
  54. Я приветствую его поведение.
  55. Я часто высказываю свое недовольство им.
  56. Принимаю участие в делах, которые придумывает ребенок.
  57. Я часто думаю, что кто-то может обидеть его.
  58. Бывает, что упрекаю и хвалю его, в сущности, за одно и то же.
  59. Случается, что если я говорю ему одно, то муж (жена, бабушка. ) специально говорит наоборот.
  60. Мне кажется, мои отношения с ребенком лучше, чем в семьях большинства моих знакомых.

Ф.И.О._________________ Возраст____ образование_________

Ф.И. ребенка_____________________ Возраст________

О admin

Оставить комментарий

Ваш email нигде не будет показанОбязательные для заполнения поля помечены *

*

x

Check Also

Чем опасен интернет для детей

Практически любой ребенок старше пяти лет обладает навыками пользования интернетом. В самом таком факте чего-либо плохого нет. Этого требует объективная реальность.

Почему нельзя физически наказывать детей

Некоторые родители считают, что бить ребенка необходимо. Часто такие родители прикрываются фразой типа «меня били в детстве, и я вырос замечательным человеком». Но на самом деле те родители, которые подняли на ребенка руку, таким образом только показывают, насколько они несостоятельны как родители, свое неумение воздействовать на ребенка каким-то иным методом, кроме физической силы.

Чем нельзя пугать своих детей

Человеку свойственно чего-то бояться, и уж тем более ребенку. Неудивительно, ведь он еще совсем маленький, а вокруг него такой огромный неизведанный мир. Обычно малышей может серьезно напугать то, что взрослому покажется полнейшей глупостью.

Чем можно занять детей дома

Здравствуйте, дорогие читатели! Всех родителей уже можно поздравлять с практически наступившим Днем Знаний – 1 сентября. То есть, счастливая пора года для всех детей школьников – летние каникулы, увы, закончилась.

Почему нельзя кричать на детей — как исправить ситуацию?

Довольно часто, чтобы добиться желаемого результата, взрослые начинают повышать голос на детей. А самое ужасное, что такое себе могут позволить не только родители, но и воспитатели в детском саду, школьные учителя и даже простые прохожие на улице.

Чем занять подопечных детей в больнице?

Придумывая активность с детьми в больнице, обязательно нужно учитывать размер отведённого волонтёрам помещения, шумность занятия, качество материалов, желания и возможности детей (в частности, при подготовке игр и активностей – их физическое состояние). Рассказывает Юлия Бутывченко, координатор группы в отделении нефрологии и отделении гинекологии РДКБ.

Чем занять детей на каникулах?

В школах начинаются летние каникулы, и перед родителями встает проблема: чем занять детей, чтобы они не пролежали три месяца перед телевизором, а провели лето с пользой.

Почему матери ненавидят своих детей?

Вниманию активных противников ювенальной юстиции! Статья не об этом. Хотя все, что о детях и родителях, об этом. Но все равно не об этом. Т.е. не о ювенальной юстиции.

Чем занять детей дома: полезные советы и увлекательные идеи

Чем занять детей дома: полезные советы и увлекательные идеи Занятие с детьми - прекрасное и приятное для родителей дело. Но иногда мамы и папы вынуждены выполнять неотложные дела, а ребенок скучает, не знает, чем заняться.

Чем вы занимаете детей дома во время их болезни?

Всем добрый день! Каждый раз,когда сын болеет,я беру больничный и сижу с ним дома, муж работает целыми днями,уходит,когда сын спит,приходит,когда уже спит)) бабушек,дедушек нет.

Чего родители ждут от своих детей, Журнал «Здоровье Школьника&raquo

Пусть заголовок заставит задуматься: а чего вы ждете от этой статьи? Задумались? Конечно, ожидание связано с нашим представлением о желаемом. Это наши надежды, мечты, желания.

Церковь осудила закон, усиливающий ответственность за физическое наказание детей

Церковь осудила закон, усиливающий ответственность за физическое наказание детей Патриаршая комиссия по вопросам семьи, защиты материнства и детства выступила против законопроекта, усиливающего уголовное наказание за умышленное причинение легкого вреда здоровью и побои.

Почему дети кусаются, Все Для Детей

Administrator 05.04.2016 Comment Closed Советы родителям Кормящие мамочки знают, что такое детские зубы. Сначала он давит мамину грудь деснами, а потом пробует на зуб. Почему ребенок кусается? Возможно, он растет жестоким? Или не любит маму? А вдруг это какая-то серьезная патология, которую нужно срочно лечить? Новорожденный малыш впервые кусает маму, когда он недоволен тем, как его кормят ; мало молока, неудобная поза, туго выделяется молоко, он слишком голоден и поэтому присасывается особенно жадно.

Центры подготовки детей к школе (Киев)

ДОШКОЛЁНОК - развитие ребенка, подготовка к школе в Киеве Подготовка к школе в Киеве - частные центры развития и обучения Центр творческого и интеллектуального развития ребенка тел.

Центр одаренных детей, Старт в науку

Эта работа посвящена исследованию особенностей воспитания детей в семье последнего российского императора. Актуальность темы обусловлена тем, что вопросы воспитания сейчас да и всегда должны стоять на первом месте.

Почему американцы убивают русских приемных детей -> Ярпортал, форум Ярославля

Почему американцы убивают русских приемных детей, и отправляют их назад одних в самолете Регистрация: 3.02.2007 - 10:16 — Это про ту женщину, которая посадила своего приемного сына в самолет и отправила назад в Россию? Американский пограничник возвращает мне паспорт и говорит без тени улыбки: — Ей место в тюрьме.

ХОЧЕШЬ ПОБЕДИТЬ ВРАГА — ВОСПИТАЙ ЕГО ДЕТЕЙ

И враг уже нанёс сильный удар по нам. Самый сильный - по воспитанию русских девочек, русских женщин. Главный закон мироздания - закон любви (Сидоров Г.А.) ИМЕННО ЛЮБИТЬ ОТУЧАЮТ ИЛИ ДАЖЕ И НЕ НАЧИНАЮТ УЧИТЬ НАШИХ ЖЕНЩИН.

Хорошие манеры: правила поведения для детей

Для чего ребенку хорошие манеры? Вопрос простой, но ответить на него не так-то легко. Чтобы нам не было за него стыдно? Чтобы он нравился окружающим людям? Можно ответить и так.

Поучительные сказки для детей рекомендуемые психологами

Короткие поучительные сказки для детей, читаем на ночь Любая сказка – это история, придуманная взрослыми для того, чтобы научить ребенка как вести себя в той или иной ситуации.

Пословицы про хлеб, Пословицы для детей, Какие есть

Пословицы и поговорки о хлебе посвящены самому важному продукту нашей жизни.Все едино, что хлеб, что мякина. Всем досыта есть, так и хлеба не станет. Всяк на себя хлеб добывает.

Характеристика детей 4-5 лет, МАЛЫШАТА

Характеристика детей 4-5 лет, особенности развития детей 4-5 лет. Ребенку 4 года! Ура, наконец-то кризис 3 лет миновал. Родители могут вздохнуть с облегчением.

Характеристика возрастных особенностей детей

Ученые считают, что этапы детства в среднем занимают около 1/10 всей человеческой жизни. Но именно это время крайне значимо для психического и физического развития детей.

Пословицы о зиме — Пословицы для детей

Как ни стары пословицы, а всё живут они у людей. Кто хоть раз услышит пословицу или приговорку про зиму, тот её по случаю и вспомнит. Очень много пословиц придумал русский народ о зиме, о ее стужных и вьюжных месяцах, о жгучем морозе, да о метелях.

Хамство детей, Вопросы родителей

Переписка с психологом. Задать вопрос психологу и получить помощь, поддержку, общение, а также решение! Пишите ; станет легче и понятней! Вы нам нужны! Ребёнок хамит, обзывает, не уважает родителей или говорит, что родители его не любят; сквернословит; говорит, что убежит из дома;- говорит, что покончит с собой.

Рейтинг@Mail.ru