Как воспитать в ребенке волю к победе? Делайте вместе с ним то, чему хотите научить

Поделиться с друзьями

Мы продолжаем разговор о том, как научить ребенка преодолевать трудности, воспитать в нем волю к победе. Резберемся почему один человек многое успевает, способен преодолевать трудности, не впадает в уныние при виде препятствий, а другой пасует, теряется, оказывается в ступоре или растворяется в ожидании. Ожидании чего? Того, что кто-то придет и поможет, или все само собой как-то рассосется? Еще один пример подобной линии поведения — объяснения самому себе, почему успеха, дела в своей жизни не особо-то хочется.

Конечно, первые люди, в ожидании которых маленький человек вопрошает к миру — папа и мама. Справедливости ради стоит сказать, что в отношении мальчиков «помощником по жизни» чаще выступает мама, чем папа. Папам с высоты мужского авторитета все проблемы сына кажутся несолидными побрякушками, чем-то неважным, но с каждым случаем подобного отмахивания сын формирует для себя понимание о себе и о мире, в котором он не так успешен, а, скорее, беспомощен.

Может, все-таки стоит приложить усилия и помочь маленькому человеку обрести уверенность в себе?

Делайте вместе с ребенком все, чему вы хотите его научить

Мелкий ремонт дома, работа на даче, хлопоты в походе. Любой навык, любой опыт вырастет в новые опыты успешности, побед над своей беспомощностью, ленью, страхом неудачи. Поверьте, что у всех первый пельмень не лепится, а гвоздь не забивается. Но взрослый — рядом, значит, подскажет. Хотите, чтобы сын и дочь росли с чувством, что его усилия и время, затраченное на достижение цели, приведут к успеху — делайте. Делайте вместе с ним и поддерживайте, подсказывайте, ненавязчиво и не грубо. Не торопитесь увидеть его сразу, с первого раза, ловким и умелым. Мужчине нужно ощущать земные ритмы: ему необходимо держать в руках что-то осязаемое — румпель лодки, поводья, шероховатую веревку или просто лопату. Может ли мужчина прожить жизнь, сохранив свои ногти чистыми и аккуратными? Разве об этом мечтает каждый мальчик?

Малыши надели форму и взвалили на спины ранцы. С этого самого момента мамы, уронив слезу умиления, собрались с силами и сказали себе: «Ну вот, и мы пошли в первый класс!» Именно «мы». Иногда картина первых месяцев обучения складывается так, что в первом классе учится уже одна мама, а ребенок скучает, пока она выясняет домашнее задание, листает учебники и тетради. Понятно, ей же делать уроки?! Стоит отметить, что учитель поддерживает такой настрой мам. Внешняя мотивация, а именно так называется состояние ребенка, когда мама собирается себя в кулак, вникает — загружается, а он скучает, ведь маме больше, чем ему надо, чтобы он учился хорошо? Что происходит? Подмена понятий. Такая мама забывает о том, что в первых классах школы ребенок должен не только учиться читать, писать и считать. Он, что гораздо важнее, должен научиться УЧИТЬСЯ. Вести дневник, чтобы знать, что задали. Делать уроки. В определенное время научиться садиться за уроки БЕЗ предупреждений мамы. И да — делать их без мамы. Фантастика?

Мамы тут же в голос начнут мне возражать, что, мол, не сядет, не сделает. А потом его «наругают» в школе, и это сформирует комплекс неполноценности… Важно понимать, что превалирование внешней мотивации в обучении съедает его собственную мотивацию. Вот он уже в пятом классе, а мама по-прежнему с боем делает с ним уроки до полуночи. А он уже просто не хочет учиться. Он потерял интерес. Надо сказать, что мозги напрягать сложно, вот где нужны воля, собственная ответственность за успехи и многое другое. Не получится? Получается у тех, кто с первых дней понимает, что невыученные уроки в первом классе, когда авторитет мамы и учителя силен — это пережить можно. Сложнее пережить, что сын или дочь не умеют учиться и смотрят уныло на родителей в ожидании нотаций, криков и наказаний в последующие годы. Существует система, как научить этому ребенка. Просто помните, что она существует. Если малыш не научится учиться в первые три года, а будет без конца выполнять непонятные ему манипуляции под руководством учителя в классе и мамы в школе, познание мира и добывание новых знаний под угрозой.

Когда наступает время экспериментов для родителей? Правильно, в отпуске всей семьей. Хотя обычно так не бывает. Обычно мама и папа получают удовольствие от пляжа и ресторанов, шопинга — им важно отдохнуть и расслабиться. Их скучающему чаду должно быть хорошо уже потому, что его взяли с собой. Да, отпуск — время, когда папа и мама (как пример) отправляются в теплую страну, чтобы расслабиться, полежать в шезлонгах у бассейна. Все включено. Главное — им не надо никуда спешить. Родителям хочется выпить по коктейлю и желательно не по одному… Одним словом, расслабиться. Совершенно правильно, это и в самом деле необходимо. И хорошо, что родители берут с собой детей. Говоря о воспитании воли, важно отметить несколько моментов, о которых мы часто не задумываемся. Но хорошо бы о них знать и вспоминать ко времени.

Если уж родители собрались взрослой компанией и намерены расслабляться «по полной», то лучше планировать отдых без детей. Если уж лететь в новое интересное место с детьми, то программа должна учитывать, что для них отдых — новый мир, в котором место напряжению в нашем понимании, то есть активности, перемещениям, новым впечатлениям. Родители хорошо знают, что отдых с детьми равен отдыху ради детей. И это правда, которую стоит принять. А у детей свои экскурсии, забавы, режим и прочее. Кроме того, дети плохо представляют, чем же занимаются их родители на работе. Сложно представить и степень их усталости от той самой активности, но составленное представление о пассивности родителей срабатывает позже, когда самому ребенку хочется больше расслабляться за уроками, в домашних обязанностях. Лето — маленькая жизнь для взрослых, а для ребенка каждое лето — новый отдельный этап, отдельный мир, в котором столько всего можно увидеть, узнать, попробовать! Умение спрессовать и организовать время в поездке — талант активных родителей, у которых вырастут успешные и любознательные дети. Иначе говоря, отдых для детей важен для особого напряжения, заряженного интересом и постижением нового.

Можно ли научить тому, чего не умеешь сам? Риторический вопрос. Родительство тем и замечательно, что позволяет учиться постоянно и самому. Преодолевать себя. Заметьте, мы снова заговорили о волевых процессах — о преодолении. Смотреть на детей, как в зеркало, узнавая собственные черты. Сколько раз вы откладывали дела, вызывающие скуку «на потом»?

Давайте немного поговорим о прокрастинации, то есть откладывании дел «на потом». Это откладывание превращает жизнь в нудную борьбу с ощущением лени, ощущением вины за собственную неэффективность. Мало успеваем, еще и корим себя. Однако, умение справляться с рутиной жизни в любом процессе — резко увеличивает наши достижения. Ведь рутина есть в любом деле. Аплодисменты балерине на сцене — мгновения триумфа и годы пота и боли в репетиционном зале. Слезы спортсмена на пьедестале, цветы и награды… А как быть с напряжением каждой тренировки, когда «не хочу», «больше не могу» преодолеваются усилием воли?

Сколько раз вам приходилось успокаивать себя доводами разума, мол, отдохни, отложи дела на потом? Наш разум подсказывает и решения, «объясняет», почему мы не идем по собственному плану, а вместо этого ссылаемся на усталость, откладываем дело до завтра. Хорошо, проблемы нет, если завтра дело сделано. Хуже, когда процесс хронически затягивается, да еще и по всем фронтам. Возможно, вы, читая эти строки, ощущаете давление. Такое же давление, почти насилие, испытывает ребенок, которого усаживают за уроки. Он сразу же хочет кушать, спать, в туалет и прочее. В основе одно: откладывание того, что требует усилий, в чем он испытывает сложности. Единственным спасением для человека, который охвачен болезненным откладыванием важных дел на потом, остается жизнь и работа в цейтноте.

А теперь давайте рассмотрим лишь некоторые задачи волевого тренинга.

• Научиться ввязываться в дело, не дожидаясь вдохновения, особого желания.
• Уметь просто начать, а вовлечение произойдет чуть позже, главное — начать.
• Волевая тренировка включает в себя включение в дело и терпение.