Воспитание детей в детском саду – один из важнейших аспектов пребывания малышей в дошкольном учреждении. 
В этот период у ребенка формируются все важнейшие психологические процессы, помогающие ему в дальнейшем социализироваться – восприятие, речь, мышление и память.
Площадка в детском саду – это, прежде всего, место общения ребенка со сверстниками. Именно через общение в этом раннем возрасте достигается всестороннее развитие и навыки коммуникации. Отдавать или не отдавать своего малыша в садик – решают родители, руководствуясь своими возможностями и условиями. Но они должны помнить о том, что воспитание детей в детском саду осуществляют педагоги, зачастую с большим опытом и стажем, и развитие в коллективе под руководством грамотного воспитателя скажется весьма положительно на дальнейшей социальной адаптации ребенка.
Воспитание детей в детском саду осуществляется по той методике, на которую у дошкольного образования получена лицензия для педагогической деятельности. Плюсы детских садов для детей в том, что ребенок учится не стесняться других людей, свободно и на равных общаться с ними, после посещения садика дети, как правило, оказываются лучше подготовленными к обучению в школе, чем их ровесники на домашнем воспитании.
У родителей в связи с высокой загруженностью работой и делами не всегда есть время для полноценных и систематических развивающих занятий с малышом. При регулярном посещении садика вечером у родителей и детей остается больше времени на общение друг с другом, без переживаний по поводу компенсации пробелов в знаниях малыша.
Пребывание в детском саду дает ребенку огромный опыт жизни в социальной среде и взаимодействия с окружающими. Гармоничное развитие личности возможно только при условии обязательного общения с равными себе по возрасту и способностям детьми.
Роль воспитателя в воспитании детей переоценить трудно. Он организует различные занятия для реализации способностей ребенка:
- Рисование;
- Лепку;
- Выполнение аппликаций;
- Музыкальные;
- Танцевальные и хореографические;
- Физкультурные и гимнастические;
- Чтение и счет;
- Плавание и др.
Педагог создает условия, в которых способности малыша раскрываются в полной мере, а также реализуются такие личностные потенциалы, как коммуникативный, познавательный, художественный, физический и ценностный.
Именно воспитатель закладывает у ребенка бережное отношение к природе вокруг, уважение к старшим и воспитание толерантности у детей. Дети воспринимают воспитателя часто как члена своей семьи, доверяют ему не меньше, чем своим родителям, а мнение воспитателя для малышей иногда становится самым авторитетным. К выбору воспитателя для ребенка следует подходить не менее щепетильно и ответственно, чем к выбору педагога в школе.
Между школой и детскими садами практически всегда отсутствует преемственность. Так, воспитатель в садике, прежде всего, на первое место ставит общее развитие ребенка, а педагог ждет от ученика знаний и навыков.
Дошкольники менее ответственны по сравнению со школьниками, их труднее организовать на любое, даже самое простое мероприятие или поход. Маленьким детям сложнее давать понятие о ценностях и нормах жизни в социуме, например, при воспитании толерантности у детей.
Из-за недостаточно развитой мелкой моторики с дошкольниками бывает сложнее проводить какие-то творческие занятия, на которых требуется выполнение последовательных шагов ручного труда.
Воспитание в детском саду имеет массу сложностей, но в итоге оно положительно отражается на личностных качествах будущего школьника и взрослого человека.
