Воспитание и образование детей в дворянской семье (первая треть XIX в.)

С XVIII в. дети стали предметом особого общественного внимания. Забота о воспитании, комфорте ребенка являлась показателем развития общества, его высокого сознания и дворянской культуры, определявшей духовное развитие России. Детство становится одной из важнейших тем искусства и литературы.

Чихачова Е.В. Детская

Одним из проявлений этого интереса к детям явилась и специальная мебель, которая в XIX в. становится обыденным явлением. Для детей отводят специальные комнаты детские , где они проводят самые ранние годы жизни. Упоминания о детских встречаются во многих произведениях художественной литературы. Он [Каренин] по несколько раз в день ходил в детскую и подолгу сиживал там, так что кормилица и няня, сперва робевшие перед ним, привыкли к нему. В первой детской Сережа, лежа грудью на столе и положив ноги на стул, рисовал что-то, весело приговаривая . Детские комнаты, как правило, помещались в верхних этажах, в антресолях. Они были невысокими. Небольшие окна располагались невысоко от пола. С учетом этого и мебель в антресольных комнатах делали более низкую.

Стульчик детский. Россия. Первая четверть XIX в.

Совсем другие чувства испытывает герой повести Л.Н. Толстого Детство : Набегавшись досыта, сидишь, бывало, за чайным столом, на своем высоком креслице; уже поздно, давно выпил свою чашку молока с сахаром, сон смыкает глаза, но не трогаешься с места, сидишь и слушаешь. И как не слушать? Маман говорит с кем-нибудь, и звуки голоса ее так сладки, так приветливы. Одни звуки эти так много говорят моему сердцу! .

Хруцкий И. В комнатах усадьбы художника И.Ф. Хруцкого Захарничи . 1855

Е.А. Андреева-Бальмонт в своих воспоминаниях пишет, что в их доме детские располагались наверху и внизу, на первом этаже, для старших братьев и сестер с гувернантками.

Меблировка в этих комнатах была везде одинаковая: кровать, покрытая белым кисейным покрывалом, перед кроватью коврик. Мраморный умывальник, в который наливалась вода сверху. Шкаф для белья. Письменный стол и этажерка для книг. Только в расстановке вещей на письменном столе и в выборе их проявлялся личный вкус каждого обитателя комнаты. Хотя оригинального было мало, так как младшие дети всегда подражали старшим.

Верхние детские состояли из двух комнат и прихожей. Мы, младшие дети, жили там совсем особенной жизнью с няней Дуняшей, под началом немки бонны Амалии Ивановны Гедовиус. Старушка эта выходила в нашей семье шесть младших детей. Она нас мыла, одевала, кормила, водила гулять, не отходила от нас ни днем, ни ночью. Дуняша чистила наши платья, убирала наши комнаты, приносила из кухни в подвальном этаже готовую еду, мыла посуду, подогревала молоко на печурке и больше ничего. Обе печки-голландки топил дворник, приносивший дрова снизу, белье стирала прачка. Амалия Ивановна вечно что-то шила, штопала, вязала и возилась с нами.

Вдовичев П. В детской Литография. 1820-е гг.

Особую роль в жизни дворянских детей играли няньки, дядьки. Е. Водовозова в своих мемуарах рассказывает о своем детстве 40-х годах XIX в.: В жизни моего семейства няня играла выдающуюся роль. Мы, дети, были крепко привязаны к ней, а я и моя сестра Саша любили ее даже больше матери. Всю любовь, всю привязанность своего доброго сердца няня отдала нашей семье. У нее не было своей жизни: ее радость и горе были исключительно связаны с нашей жизнью . М.Ю. Лермонтов был привязан с детства к своему дядьке А.И. Соколову, который опекал своего питомца всю его жизнь.

А.С. Пушкин посвящал стихи своей няне. Неизвестный художник XIX в. в своей работе Летний сад в Петербурге изобразил детей с няней на прогулке (няня, гуляющая с двумя маленькими детьми, подвязав полотно под грудь ребенка, учит его ходить).

Неизвестный художник. Портрет М.Ю. Лермонтова в возрасте 3-4 лет. 1817-18 гг.

Судя по литературе, изобразительному материалу XIX в., мы можем сказать, что, подрастая, мальчики начинали носить чулки, панталоны, детские курточки, рубашки с отложным воротничком. Из обуви башмаки с бантиками , ботинки, сапоги.

Когда десятилетний герой повести Л. Толстого Детство приехал в Москву к бабушке, то к ее именинам мальчику было сшито новое платье, которое оказалось превосходно: коричневые полуфрачки с бронзовыми пуговками были сшиты в обтяжку не так, как в деревне нам шивали на рост, черные брючки, тоже узенькие, чудо как хорошо обозначали мускулы и лежали на сапогах. Наконец-то и у меня панталоны со штрипками, настоящие! мечтал я, вне себя от радости . А вот его одиннадцатилетняя сестра Любочка ходила в коротеньком холстинковом платьице, в беленьких обшитых кружевом панталончиках . В таком же наряде увидел Николенька и Сонечку Валахину, приехавшую к ним в гости. Когда лакей взял ее салоп и снял с нее меховые ботинки, то перед ним предстала девочка в коротеньком, открытом кисейном платьице, белых панталончиках и крошечных черных башмачках. На беленькой шейке была черная бархатная ленточка.

В короткой кисейной юбочке черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но живая девочка, с своими детскими открытыми плечиками, выскочившими из корсажа от быстрого бега, с своими сбившимися назад черными кудрями, тоненькими оголенными руками и маленькими ножками в кружевных панталончиках и открытых башмачках , такою впервые мы встречаем Наташу Ростову на страницах романа Л. Толстого Война и мир .

Колендас П. Портрет Николая Петровича Темерина. 1844

Потрет детей генерала Ф.Ф. Шуберта. Племянницы художника. Начало 1830-х гг.

Обращаясь к внешнему виду детей, судя по семейным и детским портретам, девочек стригли коротко, как и мальчиков. Скорее всего, это было связано с соблюдением гигиены. По воспоминаниям, вши, блохи, клопы и тараканы были распространенным явлением и в дворянских домах.

Предрассудки и суеверия шли рука об руку с недостатком чистоплотности. Во многих семьях, где были барышни-невесты, существовало поверье, что черные тараканы предвещают счастье и быстрое замужество, а потому очень многие помещицы нарочно разводили их: за нижний плинтус внутренней обшивки стены они клали куски сахара и черного хлеба. И в таких семьях черные тараканы по ночам, как камешки, падали со стен и балок на спящих детей. что же касается других паразитов, вроде прусаков, клопов и блох, то они так искусывали детей, что лица очень многих из них были всегда покрыты какою-то сыпью.

Жан Лоран Монье. Портрет Екатерины Федоровны Муравьевой с сыном Никитой Михайловичем (1795 1843). 1802

Героиня романа Л.Н. Толстого Война и мир Наташа Ростова пошла наперекор мнению света и после родов первого слабого ребенка, когда им пришлось переменить трех кормилиц, и Наташа заболела от отчаяния, Пьер однажды сообщил ей мысли Руссо, с которыми он был совершенно согласен, о неестественности и вреде кормилиц. С следующим ребенком, несмотря на противудействие матери, докторов и самого мужа, восставших против ее кормления, как против вещи тогда неслыханной и вредной, она настояла на своем и с тех пор всех детей кормила сама .

Главное педагогическое правило, которым руководствовались как в семьях высших классов общества, так и в низших дворянских, состояло в том, что на все лучшее в доме на удобную комнату, на более спокойное место в экипаже, на вкусный кусок могли претендовать лишь сильнейшие, то есть родители и старшие. Дети были такими же бесправными существами, как и крепостные. Отношения родителей к детям были определены довольно точно: они подходили к ручке родителей поутру, когда те здоровались с ними, благодарили за обед и ужин и прощались с ними перед сном. Задача каждой гувернантки, прежде всего заключалась в таком присмотре за детьми, чтобы те как можно менее докучали родителям.

Жан Лоран Монье. Портрет А.С. Муравьевой-Апостол с сыном Матвеем Ивановичем (1793 1886) и дочерью Екатериной Ивановной (1794 1849). 1802

Касаткина Н.А. Крепостная актриса в опале, кормящая грудью барского щенка

Во второй половине XIX в. описанные выше традиции сохранялись. Вот что вспоминает Екатерина Алексеевна Андреева-Бальмонт, родившаяся в 1867 г.:

Да оно и не могло быть иначе, потому что отношения к нам родителей были совсем неестественные. Ни отец, ни мать не занимались детьми, почти не знали их. Отец потому что был устранен от всякого деятельного участия в семейном обиходе; мать потому что всецело была погружена в процесс благоприобретения. Она являлась между нами только тогда, когда, по жалобе гувернанток, ей приходилось карать. Являлась гневная, неумолимая, с закушенною нижней губою, решительная на руку, злая. Родительской ласки мы не знали, ежели не считать лаской те безнравственные подачки,которые кидались любимчикам, на зависть постылым.

Затем, что сам был с детства часто сечен,

А слава богу вышел человек:

Не стыд семьи, не туп, не изувечен.

Понятья были низки в старый век.

Убранство трапезы моей,

Простые три-четыре блюда

И взоры светлые детей.

Кто с милою женой на свете

И добрыми детьми живет,

Тот верует теплу на свете

И Бог ему тепло дает!

Когда вечернею порою

Сберется вместе вся семья,

Пчелиному подобно рою,

То я счастливее царя.

Солоницкий А.С. (учитель рисования М.Ю. Лермонтова). Родители, учащие детей своих благочестию. В кругу семьи. 1839

Варвара Александровна давала детям уроки музыки, Александр Михайлович учил их истории, естественным наукам (физике, географии, космографии), литературе, занимался с ними языками, приобщал к своим занятиям в парке и саду. Следует упомянуть и о живописи, которой с разной степенью успеха занимались все дети Бакуниных.

Особенный мир ребенка имел свой жизненный ритм, свой уклад, свои маленькие радости и праздники. Особое место в жизни ребенка занимали игрушки. У кого-то они представляли скорее пародию на них: тут были скляночки, баночки, бумажные коробочки от лекарств, поломанные карандаши, тетрадки из желтой бумаги домашнего приготовления, рваные куклы из тряпок, камешки, обрубки дерева и тому подобный хлам (Е.Н. Водовозова). А у кого-то это было сокровище , от которого захватывало дух и разбегались глаза.

Граф Шувалов Павел Петрович (1846 1902), сын графа Петра Павловича Шувалова и Софии Львовны (урождённой Нарышкиной). 1849

Аксаков в Детских годах Багрова-внука рассказывал, как он играл с маленькой сестренкой:

Две остальные игрушки, оставшиеся у меня в памяти, были общие с братом и сестрами; одною из них был довольно большой театр со сценою и актерами, маленькими фигурками в костюмах, другою храм счастья , в который мы охотно играли, и где на меня сильно действовала превратность судьбы, отбрасывавшая далеко назад уже близких к цели. Остальные игрушки меня или вовсе не интересовали, или как, например, калейдоскоп, привлекали только эфемерное внимание.

Зерцалов В.Т. Мальчик с игрушками. 1824-1825

Если девочек, играющих в куклы, готовили к роли матери, будущей хозяйки, то мальчиков воспитывали иначе, их готовили к военной службе. Наиболее распространенными среди игрушек для мальчиков были лошадки-качалки, луки и стрелы, доспехи, винтовки, сабельки, солдатики, предметы для спортивных игр. Известно, что внукам великим князьям Константину Павловичу и Александру Павловичу императрица подарила миниатюрные ружья и пистолеты работы тульских оружейников.

Павлов К.С. Играющие дети. 1837

Подвижные игры и занятия тоже были приняты в детской среде первой половины XIX в. Троюродный брат Лермонтова Александр Аркадьевич Столыпин, детство которого пришлось как раз на середину XIX в., вспоминал:

Семенов Тянь-Шанский вспоминал, что игры были оживленными: горелки, жмурки, веревочка с кольцом, фанты, барыня спрашивает весь туалет .

М.Ю. Лермонтов уже и взрослым играл в коршуна . Об этом Е.А. Верещагина писала своей дочери: Представь себе Афанасья, играющего все игры, и, например, играли в коршуна. Он матку представлял, а Миша Лермонтов коршуна .

Николенька в повести Детство Л. Толстого помнит, как в долгие зимние вечера они накрывали кресло платками, делали из него коляску, один из братьев садился кучером, другой лакеем, девочки в середину, три стула были тройка лошадей, и они отправлялись в дорогу. И какие разные приключения случались в этой дороге! И как весело и скоро проходили зимние вечера! Это была всего лишь игра. Но если игры не будет, что же тогда останется.

Брюллов А.Н. Портрет графов Андрея Павловича и Петра Павловича Шуваловых. Середина 1820-х (Наше наследие. №26. 1993. С. 24)

Дети играли в чехарду, разбойников, индейцев и другие игры. Если бы не существовало детей Воиновых, я бы не знала, что такое настоящая детская возня и игры, беготня, безудержный, беспричинный смех одним словом, все то, что представляет главную основу для более или менее правильного физического, умственного и даже нравственного развития дитяти, единственное, что мешает засушивать детскую душу в самом нежном возрасте , говорила о значении детских игр Е.Н. Водовозова.

Источник: Тарханский вестник №17, л. 151 — 177.