Если мать попросит его помочь сделать что-нибудь по дому, то это разрушит сладкие грезы.
И ребенок либо проигнорирует эти просьбы, либо, вернувшись с заоблачных высот, выполнит их с сердитым и раздраженным видом.
Для того чтобы перечислить все пагубные последствия чтения эротических историй, нам бы потребовалось очень много места. Ради краткости изложения остановимся на этом и перейдем к изложению некоторых методов предупреждения пагубных последствий чтения подобной литературы.
С предельной добротой, тактичностью и осторожностью родителям нужно добиваться того, чтобы ребенок понимал необходимость родительского совета при выборе книг в библиотеке, покупке журналов и газет. В первую очередь ребенок должен посоветоваться с отцом и матерью, узнать их мнение и, если оно будет благоприятным, прочитать эту книгу. Если же мнение родителей будет отрицательным, то ребенок должен отказаться от ее чтения.
Ведь ребенку свойственно начинать мечтать о том, что он прочел, будь то желание спрыгнуть с парашютом или же аренда теплохода, ребенок начинает стремиться брать пример с главных героев и старается подражать им. Полезно ли это? Только в том случае, если главный герой положительный.
Вы знаете, что в аптеке, например, существует секция, на которой изображен череп со скрещенными костями, под ним большими буквами написано ребенок читает книгуслово ЯД. Фармацевт всегда отделяет ядовитые вещества от других лекарств для того, чтобы по ошибке не вручить их покупателю.
Возможно, что такая предосторожность не помешала бы и в отношении книг и журналов, содержание которых неприемлемо для детей. Видя надпись ЯД, дети старались бы держаться подальше от этого вредного чтива.
Так же как справедливое правительство гарантирует права каждого гражданина и все граждане обладают равными правами перед правительством, так и родители, воспитывая детей, должны соблюдать законы своего маленького государства: устранять у детей чувство ревности, не отдавать предпочтение одному ребенку перед другим, распространять свою любовь и привязанность равно на всех, защищать статус и положение каждого.
Родители, используя подходящие случаи, могут объяснить детям, что каждый из них занимает особое положение в семье в соответствии с возрастом, уровнем понимания, способностями и знаниями и все они не могут поместиться на одном и том же стуле.
Например, старший брат имеет большую потребность в пище, так как он выше, сильнее младшего и способен выполнять те виды работ, которые тому недоступны.
Так же как Бог добр ко всем своим слугам, так и родители любят всех детей своих и все они равны в глазах родителей, дороги и драгоценны им. И хотя внимание разумных родителей рассредоточено одинаково между детьми, обращаться со всеми одинаково они не могут ввиду того, что у детей разный возраст, опыт, уровень мышления, способности и, конечно, разные обязанности в семье.
Воспитывайте своих детей мудро и по-доброму, чтобы они были здоровы, отлично себя чувствовали и не болели, ведь многие болезни возникают в результате стрессов, зачем вам потом узнавать о лечение псориаза, тревожиться, как излечить ребенка от этой или же другой болезни? Воспитывайте его таким образом, чтобы его психологическое и физическое здоровье были в отличной форме!
Если ребенок уверен, что для его есть надежное место в родительском сердце, то его не будет волновать хорошее отношение родителей к другим членам семьи. Зависть и соперничество между детьми можно преодолеть, если родители будут заботиться о всех детях и искренне любить их.
Избегайте возникновения презренной привычки сплетничать и показать возможность ее предупреждения у детей.
Взрослые часто замечают, что дети испытывают горячее желание быть переносчиками новостей. Они стремятся поведать другим все, что они видели или слышали, порой преувеличивая события. Например, старшая сестра возвращается домой из школы. Младшая с сияющими глазами бежит ей навстречу и, сгорая от нетерпения, выкладывает домашние новости. К нам домой случайно зашла твоя подруга. Она рассказала, что у тебя в школе неприятности, ты получила плохую отметку и учитель был очень недоволен. Мама и папа потом долго спорили и ругали тебя и т. д.
Если же ребенок опасается родителей, то подобные дела будут совершаться втайне. Например, когда мать выйдет из комнаты, ребенок в одно мгновение выложит все противоположной стороне.
Горячее желание сообщить новость присуще почти всем детям. У них, конечно же, нет намерения посплетничать в полном смысле этого слова, никто из них не ставит целью исказить события, оклеветать ближнего; просто они хотят рассказать все, что узнали, потому, что это кажется им интересным и заслуживающим внимания.
Сплетни — это своего рода энергетическая грязь, зачем она нужна в вашей семье? Пусть только чистота царит в ваших помыслах и доме, если у вас не получается навести чистоту дома самостоятельно, то на помощь вам всегда придет клининг. Сейчас много есть компаний, куда можно обратиться за помощью, достаточно позвонить и к вам на дом приедет команда специалистов, которые наведут порядок быстро и недорого.
Чистота — залог здоровья!
Если же склонность сообщить новость у ребенка со временем не пройдет, тогда мало-помалу злословие, клевета и сплетни станут для него привычным делом, и впоследствии ему будет весьма трудно от них избавиться. Мы можем предложить вам несколько советов, которые помогут предупредить формирование отрицательных моральных качеств у ребенка.
1. Родителям (особенно матерям) следует советовать детям избегать этих достойных осуждения действий, используя различные примеры и истории, наглядно показывать им пагубные последствия несдержанности. Необходимо обратить внимание детей на то, что они сами могут пострадать, если станут предметом чьих-то пустых разговоров, досужих вымыслов.
2. Советуем родителям быть внимательным и не отзываться плохо о других при своих малышах. Если же дети пытаются распускать слухи, недоброжелательно высказываются о ком-то, то родителям следует твердо, но спокойно попросить их сменить тему разговора, указав им на то, что это некрасиво.
О других людях нужно отзываться либо никак, либо хорошо.
Некоторые родители, не имеющие определенных педагогических знаний, сами приучают детей к злословию, сплетням, ябедничеству.
Например, мать наставляет свою маленькую дочь внимательно слушать и передавать ей все, что отец говорит о ней в ее отсутствие. Ребенок еще не имеет опыта, чтобы правильно разобраться в ситуации, его наблюдения не всегда касаются главных событий, а склонность к сочинительству порой берет верх над здравым смыслом.
Птица детской фантазии может взлететь и подняться так высоко, что все, что приходит в голову ребенку, будет произнесено вслух. Мать, принимая вымысел за чистую монету, поверив необоснованным фантазиям, затаит в своем сердце обиду по отношению к отцу.
Ребенок поймет, что его поведение нецелесообразно, когда все окружающие его люди (родители, учителя, взрослые) займут решительную позицию игнорирования сплетен, откажутся выслушивать их. Только таким способом можно предотвратить распространение этого порока в обществе.
Добиваясь справедливости, никто ни при каких обстоятельствах не должен преступать границ умеренности.
Socclinik клиника ортодонтии если вы заботитесь о своих зубах, то вам это отлично подойдет. Приучайте своих детей заботиться о здоровье зубов с малых лет. От здоровья зубов зависит и здоровье всего организма в целом.
Позиции родителей по отношению к детям можно условно разделить на две группы.
Первую группу составляют властные родители, сторонники авторитарного воспитания, в присутствии которых дети бывают безжизненны, как изображение на стене. Придерживаясь тактики диктата, они отвергают даже обоснованные требования детей, держат их в ежовых рукавицах, не признают право ребенка на самостоятельность. Непреклонность родителей, их тенденция к ограничениям и суровости проявляется в том, что они жестко контролируют детей.
Детство, драгоценные годы, подаренные им для того, чтобы овладеть культурой поведения, развить достойные похвалы привычки, проходит впустую, впоследствии, став взрослыми, такие люди сталкиваются с бесчисленными трудностями.
Представим себе, например, пятилетнего ребенка, экруженного всеобщей любовью и обожанием. Он носится по комнате из одного угла в другой, хватает на ходу со стола фрукты и конфеты, бросает скорлупу арахиса на пол. Завладев дедушкиной тростью и нацепив на нее рубашку, тычет ею во всех подряд. В конце концов ему приходит мысль стукнуть по голове старшую сестру, чтобы таким образом приструнить ее…
Взрослые улыбаются, одобряют действия малыша, похвалы детской ловкости и сообразительности слышны со всех сторон. Если мать захочет призвать сына к порядку, то другие члены семьи не согласятся с ней, считая, что свободу ребенка ограничивать нельзя: Не надо беспокоиться, ведь он еще маленький, Мы тоже были детьми. Давайте предоставим его самому себе.
Затем, повернувшись к ребенку, добавят: Иди и играй, малыш. Мы попросили маму не мешать тебе, Беги, но будь осторожен, не споткнись и не упади. Нетрудно представить, как будет вести себя разбалованный ребенок, став старше.
Когда дети растут без всяких ограничений, они проявляют дерзость и непослушание, часто совершают нежелательные поступки. Если вам нужна косметологическая кушетка, то вы сможете приобрести ее тут.
А если мать попробует заставить его послушаться, то получит в ответ такую вспышку криков и ярости, что день превратится в ночь, и ей не останется ничего другого, как сдаться и оставить его в покое.
Обе тактики, запреты и ограничения, попустительство и всепрощение, порочны в своей сути и неизбежно ведут к искривлению, уродливому развитию личности ребенка. Родителям следует придерживаться середины, потому что излишняя суровость и грубость, авторитаризм и игнорирование всех прав маленького ребенка так же опасны, как распущенность и чрезмерная свобода.
Люди, в детстве испытавшие сильное давление, жесткий контроль со стороны родителей, безынициативны, чрезмерно впечатлительны, не верят в свои силы, самооценка у них занижена. Особенно грустно, если ребенок пережил грустный моменты, связанные с болезнями своих любимых домашних питомцев, будь то пушистая кошечка или же милая собака, а остеосаркома у собак может оказаться серьезным заболеванием. Ухаживайте не только за здоровьем своих детей, но и за здоровьем домашних питомцев, чтобы все были полны энергии и счастливы.
С другой стороны, люди, в детстве избалованные и не знающие ограничений, эгоистичны, стараются обойти существующие правила и увильнуть от обязанностей, часто навязывают свое мнение другим и игнорируют правильные советы окружающих, так как чрезмерно самоуверенны и на все имеют свою точку зрения.
Очевидно, что эти полярные родительские позиции являются нежелательной ориентацией. Педагогам и родителям следует придерживаться средней линии, эмоциональной уравновешенности в воспитании и обучении детей. Это оказывает на ребенка положительное влияние, позволяет ему достичь счастья и успеха, уменьшает агрессивность и экстремизм в обществе.
Встревоженная мать, стараясь успокоить его, мягко спрашивает: Почему ты кричишь? Почему ты не хочешь сказать мне, что случилось? Но ее доброта и участливость только усиливают вспышку ярости. Мать, не дав ребенку остыть, продолжает расспросы, старается выяснить причину. Сам не зная, как объяснить свое поведение, сын говорит первое, что приходит ему в голову: Я хочу апельсинов.
Но ты же знаешь, что у нас апельсинов нет,— уговаривает его мать,— подожди, скоро вернется домой отец, тогда мы пойдем и купим. Прекрасно понимая, что мать не может сию минуту исполнить его желания, ребенок тем не менее продолжает настаивать на своем. Не получив того, что хотел, он злится и требует еще чего-нибудь невыполнимого и т. д. Наконец, потеряв самообладание, в сильном раздражении мать кричит на сына и шлепает его, тем самым совершая ошибку. Конечно, мать тоже человек, возможно она просто волнуется, узнав цены на услуги collocation или у нее есть еще какие-либо, свои причины, но все равно, важно учиться держать себя в руках, не смотря ни на что.
Физическое наказание, угрозы запугивания—самое неэффективное средство в борьбе с детской вспыльчивостью. В дальнейшем ситуация может повторяться, и ребенок будет все сильнее проявлять упрямство и агрессивность.
Одна женщина рассказала мне о трудностях, которые она испытала в воспитании своего восьмилетнего сына.
Однажды мальчик, проснувшись среди ночи, попросил мать принести воды. Когда мать протянула ему чашку с водой, он спросил: Где ты взяла воду, из-под крана или из холодильника? Из-под крана. Пей и не болтай много, ты не даешь мне спать,—ответила мать. Ее слова вызвали приступ злости у ребенка: Эта вода теплая. А я хочу холодной. Ничего не сказав, мать забрала у него чашку и принесла то, что он просил. Но, едва прикоснувшись губами к чашке, сын яростно воскликнул: Почему вода такая холодная? Разве можно давать пить такую воду?
Прекрати сейчас же. Ты сам не знаешь, что ты хочешь. Эта вода из холодильника. Разве ты не просил принести холодной воды?—еле сдерживаясь, ответила мать. Но все ее попытки урезонить сына лишь усугубили его раздражительность. Я не хочу пить эту воду. Она невкусная,— в слезах закричал он.
Один проявляет раздражительность из-за одежды, другой из-за еды, третий не выносит, когда ему делают замечания, четвертый таким образом протестует против каких-то конкретных действий родителей. Однако в большинстве случаев причина подобного поведения детей заключена в следующем.
1. Слаборазвитые физически (например, из-за неправильного питания), болезненно чувствительные, впечатлительные дети гораздо чаще, чем остальные, склонны к вспышкам раздражительности. Они легко обижаются, сердятся, не выносят грубости, не терпя! ни малейших неудобств, часто совершают нежелательные поступки. Вспыльчивость и раздражительность может привести к хроническим заболеваниям, эмоциональным расстройствам и другим отрицательным последствиям.
2. Неправильная родительская позиция также может привести к сильным эмоциональным реакциям, возмущению, необоснованному гневу. Например, если родители во всем потакают ребенку, исполняют любые его желания и капризы, тем самым мешая формированию самостоятельности, то он, естественно, растет раздражительным и нервным и его может даже не радовать чудесная доставка воды свежайшей и вкусной.
Скажи нет чипам!
У ребенка возникает тенденция к господству над окружающими людьми. Он привыкает к особому вниманию, а самых близких может даже тиранить.
Надо сказать, что избалованный ребенок—это ребенок, почти постоянно находящийся в состоянии раздражения из-за того, что жизнь непослушна его желаниям.
Мы в свою очередь советуем родителям обращать внимание на следующее.
Детей слабых физически, легко возбудимых, неуравновешенных следует показать специалисту и, если необходимо, пройти курс лечения у психиатра, который поможет им стать более спокойными.
Многие родители не обращают внимания на переживания и эмоциональные реакции своих детей, тем самым обеспечивая себе в будущем океан слез. Точно так же, как с инфекцией нужно бороться до того, как болезнь охватила весь организм, так и чувства ребенка необходимо воспитывать, искоренять отрицательные явления и закреплять все положительное.
Родители не должны исполнять прихоти ребенка, поддержание порядка требует от них известной твердости. Дети очень чувствительны к реакциям родителей. Постепенно ребенок научится сдерживать себя и придет к пониманию того, что не все его желания будут исполняться, слезы и вопли не дадут результатов и родители не станут потакать его капризам.
Если же у ребенка раздражительность, излишняя впечатлительность и возбудимость не изчезнут, то родителям необходимо обратиться к детскому психологу, ибо истинной причиной нежелательного поведения могут быть хронические болезни и умственные расстройства.
Что отрицательно влияет на умственное развитие ребенка?
Для того чтобы показать читателю, каким образом семейное воспитание оказывает влияние на психологическое становление детей, приведем результаты наблюдений всемирно известного специалиста в этой области Рауля Берта.
Он придерживается того мнения, что указанные ниже причины крайне отрицательно влияют на умственное развитие ребенка и на его будущее, лишают его необходимой доли внимания, заботы и воспитания.
1. Смерть отца и/или матери.
2. Развод родителей и распад семьи.
3. Частые отлучки отца (путешествия, служебные поездки и т.д.).
4. Продолжительное отсутствие матери и пребывание ребенка с другими людьми.
5. Недостаток внимания со стороны родителей к нравственному воспитанию детей, а также поведение родителей, служащее отрицательным примером для ребенка, — отчужденность, ссоры, гнев, брань и т.д.
6. Употребление алкоголя в семье.
7. Пристрастие отца или матери к курению.
8. Неподходящая компания, с которой связаны один или оба родителя.
Даже количество книг в доме, их тематика, уровень образования матери, манера общения родителей друг с другом оказывают значительное влияние на психологическое становление детей.
Главным по отношению к детям, как многократно подчеркивает в своих работах, является ответственность матери. Ее единственная привилегия состоит в том, чтобы создавать в доме самые благоприятные условия для материального благосостояния и духовного благополучия ребенка. То, что ребенок впервые в своей жизни получает от матери, является краеугольным камнем его будущего развития…
О вы, любящие матери, знаете ли вы, что лучший из всех способов поклонения Богу—это воспитание детей и обучение их всем человеческим совершенствам. И нельзя представить себе более благородного дела .
Обязанности и ответственность матери по отношению к семье, конечно же, гораздо выше, чем у отца. Именно мать является источником нравственности для детей и определяет их поведение.
Находясь в постоянном контакте с матерью, ребенок быстро усваивает ее взгляды, мысли, мнения и привычки. Мать не должна ни при каких обстоятельствах преступать в воспитании ребенка разумных границ. Ей следует стремиться проявлять зрелость и достойное похвалы поведение для того, чтобы дети могли видеть в ней пример для подражания. Если же вопреки Божьему повелению достоинство матери будет поколеблено в глазах ребенка и ослабнет чувство уважения к ней, то воспитание детей крайне осложнится или даже станет невозможным.
Это очень важный принцип воспитания детей, и им ни в коем случае нельзя пренебрегать.
Возвращаясь к Сократу предложили советы , как быть счастливым, но только сейчас ученые начинают рассматривать этот вопрос с систематическим, контролируемых исследований. Хотя многие из новых исследований подтверждают временем мудрости (Делай то, что любишь, Для Тебя Самого быть правдой), они также добавить ряд новых поворотов и понимание.
Радуйся, малыш, пока есть время
Мы опросили ведущих экспертов о том, что счастливые люди имеют в общем и почему это стоит попробовать, чтобы стать одним из них.
Они находят самое золотое время себя.
Фото счастье. Что вы видите? Мирные души, сидя в поле ромашки оценивая данный момент? Такая пассивная, удовольствие ориентированного гедонистических-довольство, безусловно компонентом общего счастья. Но исследователи теперь считают, что eudaimonic благосостояния могут быть более важными.Мощеные от греческого ЕС (хороший) и демон (дух или божество), эвдемонии означает стремление к совершенству на основе своего уникального таланта и потенциала, Аристотель считал, что это будет самая благородная цель в жизни.
В свое время греки верили, что каждый ребенок был благословлен при рождении с личным демоном, отражающих максимально возможное выражение его или ее характер.
Один из способов они видели демон был золотой статуэтки, которые будут выявлены трещины от внешнего слоя дешевой керамики (низменные человек экстерьер). Усилия, чтобы знать и понимать самые золотые самостоятельной своего личного роста, в сегодняшнем лингво-теперь центральное понятие эвдемонии, которое также стало включать постоянно принимает новые вызовы и выполняя смысл своей цели в жизни.
Конечно, нельзя детей совсем лишать удовольствия смотреть фильмы—это все же полезное изобретение, но отцы и матери должны защитить их от связанного с этим риска. Родителям необходимо обратить особое внимание на следующее.
Перед тем как брать ребенка с собой в кино, постарайтесь узнать, о чем этот фильм. Если возможно, то сначала посмотрите фильм одни, а затем, если сочтете, что он не принесет вреда, сводите на него ребенка. Оценивая фильм, помните, что родительские вкусы — это не образец, и фильм, безвредный для вас, может оказаться ребенку совершенно не полезен.
Ориентируйтесь на детский вкус и проявляйте внимание и интерес к детским занятиям, показывайте им развивающие мультфильмы, которые обучают и прививают ребенку достойные правила поведения.
А сейчас я хочу вкратце описать некоторые вредные последствия чтения эротической литературы детьми, а затем рассказать о методах, рекомендуемых специалистами, которые могут помочь отвлечь детей от чтения подобной литературы.
1. Увлечение любовной литературой приводит к тому, что подростки проходят мимо по-настоящему ценных книг. Как правило, эти истории написаны в увлекательном стиле дневных грез или снов наяву, и вполне естественно, что подросток погружается в них с огромным удовольствием. В результате время, которое необходимо было бы использовать для овладения знаниями, обогащения своей личности, тратится впустую. Таких детей можно уподобить неосмотрительному путешественнику, дорожная сумка которого порвалась под тяжестью монет; драхмы и динары падают на землю, а путешественник обнаруживает это только тогда, когда золота в его мешке совсем не осталось.
Все хорошо, а будет еще лучше!
2. Любовные и романтические истории на время заменяют молодым людям реальный мир с его проблемами и требованиями, позволяют птице их души надолго улететь за горизонт фантазии и воображения. Однако глубокий сладкий сон разительно отличается от действительности.
Такая литература, подобно соку конопли или опиуму, действует отравляюще, оказывает разрушающее воздействие на способность к адекватному восприятию окружающей действительности и вызывает болезненное стремление странствовать по столь далекому от реальных жизненных событий миру воображения, растрачивая энергию в этой нереальности. Однонаправленность интересов обедняет интеллект, ослабляет общее развитие. А, ведь, мыслящему человеку важно иметь широкий кругозор и знать многое, что такое флебология Cанкт Петербург, есть ли жизнь на Марсе и как стать счастливым человеком &�
Подросток берет с собой в школу вместе с учебниками и книгу под названием Новеллы. Вместо того чтобы слушать то, что говорит учитель, ребенок, держа книгу под партой, не отрываясь скользит взглядом по ее строкам.
Он всей силой своего воображения погружается в захватывающий мир описываемой истории, оглупляя тем самым свой разум при помощи своеобразной наркотической субстанции, заключенной в этих эротических снах наяву.
Вернувшись домой, он вместо того, чтобы готовить домашнее задание, продолжает читать, что вредно сказывается на его обучении.
Наука рекомендует воспитателям полагаться не на силу и принуждение, а пытаться понять закономерности психического развития ребенка в каждом возрастном периоде и подобрать ключ к его душе для того, чтобы врата этой тайны легко открылись и не были при этом взломаны.
Отрицательные последствия физических наказаний многочисленны и прежде всего проявляются в том, что дети становятся бесчувственными и грубыми, в их сердцах зреет месть. Постепенно их самооценка снижается, разговоры и советы оказываются неэффективными, что в свою очередь заставляет педагога прибегать к более суровым способам наказания.
Неграмотный педагог, причиняющий боль в виде дисциплинарного средства, наказывая и мучая детей, не дает возможности развиваться их добросердечию, мягкости и нежности, превращает ребенка в жестокое и мстительное существо с каменным сердцем. Ребенок 1 год или же ребенку 12 лет, а может быть и 16, сколько бы ему не было лет, он нуждается в понимании и уважении, добром отношении к себе.
Гениальный педагог Макаренко правильно говорил о важности индивидуального подхода, ведь каждый человек действительно уникален, жаль, что для многих педагогов это стало лишь пустым звуком. А, напрасно.
Очевидно, что число таких воспитателей увеличивается и не может не вызывать серьезной тревоги среди тех, кто озабочен прогрессом общества. По мнению Руссо, ребенок по своей природе добр и чист душой, поэтому нельзя изменять его природные наклонности, темперамент, ломать индивидуальность.
Любите детей и помогите им раскрыть свои таланты, понять свое истинное предназначение на земле!
Очень важно ознакомить девочек с основами физиологии и психологии детского возраста для того, чтобы, став матерями, они смогли эффективно использовать приобретенные знания в семейной жизни. Познакомить девочек с секретами ухода за своей внешней привлекательностью, научить их пользоваться косметикой lavera и вести активный, здоровый образ жизни, чтобы быть красивой и обаятельной всегда.
Станут ли они теми, кто обладает знанием, или уподобятся тем, кто не имеет его?—спрашивает Коран.
Родителей, старающихся понять психологию детей в каждом возрастном периоде, осмыслить педагогические методы семейного воспитания, можно сравнить с людьми, которые идут с открытыми глазами при ярком солнце, легко отличая прямую дорогу от запутанной, поросшей колючками тропинки: не имеющих же педагогических знаний можно уподобить тем людям, взор которых затуманен, и им приходится искать дорогу на ощупь, они не защищены от бесчисленных трудностей и опасностей на своем нелегком пути.
Помня об этом, никогда нельзя забывать и о том, с чего мы начинали эту главку: неприличные и неуместные шутки создают неудобство для окружающих, делают невозможным их свободное и непринужденное общение, оказывают вредное влияние на детей.
Не преувеличивайте значение ошибок и мелких проступков.
Родители совершают серьезную ошибку, наказывая детей за мелкие проступки и ошибки, на которые вполне можно не обращать внимания. Часто отцы и матери подавляют своих детей, заметив какое-либо нарушение, сразу набрасываются на них.
Ребенок в школе отдал свою ручку однокласснику. Взрослые часто поступают так же, проявляя добросердечие и любезность, считая естественным делом помочь товарищу, попавшему в сложное положение. Когда ребенок возвращается домой, мать, выражая недовольство, начинает допытываться, где его ручка: Если я скажу правду, то буду непременно отруган,— размышляет сын,—если не скажу, то это будет ложь. В то же время отец и мать да и все вокруг говорят, что ложь ужасна и лгать никогда нельзя.
Доверие-важная часть счастья
Наконец ребенок приходит к выводу, что в данном случае ему следует прибегнуть к маленькой выдумке и, таким образом, избавиться от бесконечного потока вопросов недоброй матери. И, быстро сделав выбор, ребенок говорит матери, что потерял ручку в школе.
Через несколько дней мать случайно узнает от школьного товарища своего сына, что он отдал ручку однокласснику и она оказалась обманутой. Нетрудно представить следующее. Ребенок, вернувшись из школы, садится со старшим братом и маленькой сестрой обедать. Мать, словно завоеватель, решивший захватить крепость врага, идет в наступление, спрашивает: Что ты мне сказал, когда я несколько дней назад спросила, куда девалась твоя ручка? Подобно заключенному в камере, у ребенка нет иной альтернативы, как сидеть и слушать обвинителя и приговор суда. В смятении он смотрит на мать, но продолжает молчать.
Мать, настаивая, повторяет вопрос: Так что же произошло с твоей ручкой?
— Ах, мама. Ну, почему ты придаешь такое значение какой-то дешевой ручке? Я же сказал, что потерял ее в школе.
— Конечно,— отвечает мать,— ручка не заслуживает такого внимания, но я говорю о твоем поведении. Оно имеет более важное значение, чем ты думаешь.
Аналогичные исследования проводил с детьми педагог Лобсен. Он также показывал им картины и рисунки, водил в театр, а затем просил записать все, что они запомнили. После многочисленных экспериментов Лобсен пришел к выводу, что маленькие дети еще более сильно, чем взрослые, подвержены внушению, а их утверждения ненадежны и не согласуются с фактами.
Доверие — важный фактор во взаимоотношениях между родителями и детьми. Чтобы ребенок мог доверять своим родителям, если они сказали ему, что обезболивающим действием обладают свечи ледяные, значит это так и есть на самом деле. Психика ребенка формируется во взаимоотношениях именно в родительской семье, важно окружить его любовью, уважением и добром.
Бине, проводя эксперимент с парижскими школьниками, предъявлял им кусок картона, на котором были наклеены почтовая марка, несколько монет, реклама, пуговица и две фотографии — человека и группы людей. Каждого ребенка, тестировавшегося индивидуально, просили внимательно в течение двенадцати секунд посмотреть на этот кусок картона, а затем ответить на вопросы экспериментатора о цвете, форме и других деталях предметов, наклеенных на него. Экспериментатор также задавал ребенку вопросы провокационного характера для того, чтобы оценить силу внушения.
Из двадцати четырех учеников пятнадцать неверно назвали цвет марки. Некоторые утверждали даже, что видели наименование города на погашенной почтовой марке, хотя в действительности на ней не было печати. Двадцать один учащийся не мог правильно воспроизвести расположение пуговицы на картоне. В среднем из сорока заданных вопросов школьники неверно ответили на одиннадцать.
Продолжая опыт, Бине разделил детей на группы по три человека и опросил каждую группу в отдельности. Выяснилось, что дети внутри каждой группы и сами группы влияли друг на друга.
Внушаемость детей, зависимость от чужого мнения, ненадежность их утверждений хорошо иллюстрируют следующие истории, рассказанные мне знакомыми педагогами.
Ученица младших классов сказала своему классному наставнику, что потеряла в школе пенал. Она не только настаивала на том, что оставила пенал в школе, но и указала парту, на которой он должен был лежать. Ее одноклассники вспомнили, что действительно видели пенал на этой парте.
На встречу с учениками был приглашен учитель из другой школы. Гость разговаривал с классом десять минут, не снимая при этом шляпы. После того как он вышел, учеников спросили, в какой руке говоривший с ними человек держал шляпу. Из двадцати семи учеников семнадцать сказали, что в в правой, пять — в левой, и только пятеро ответили, что он вообще не снимал шляпы.
Классу был задан вопрос, какого цвета усы у учителя, работавшего в этой школе. Десять учеников ответили каштановые, восемь (соответственно по два ученика на каждый ответ) утверждали черные, русые, седые, с проседью, один — рыжие. И только один из учеников ответил правильно, что у этого учителя совсем нет усов.
Эти примеры помогут нам сделать следующие выводы.
1. Дети не могут описывать события последовательно, не искажая их, так как память детей неспособна точно воспроизвести все детали. Их утверждения часто бывают далеки от действительности. Качество, содержание, устойчивость детских наблюдений зависят от ряда факторов, таких, как степень концентрации внимания, мотивация, заинтересованность.
2. Дети подвержены внушению, впечатлительны, доверчивы, могут смешивать воображаемое с реальностью, и поэтому их утверждения не всегда соответствуют действительности.
3. Иногда дети, если им выгодно, намеренно искажают факты. Следовательно, доверять их утверждениям, полагаться на их слова и свидетельства неблагоразумно.
Родителям не следует дотекать того, чтобы утверждения детей становились аргументами в семейном конфликте, и заострять внимание на их сообщениях. Советуем родителям вести себя так. чтобы даже возможность подобной ситуации была бы исключена. Если дети видят, что их свидетельства один из родителей использует в свою пользу и это становится причиной отчужденности между отцом и матерью, то они не знают, как быть, чью сторону принять, как повести себя в этой ситуации, чтобы не причинить боль нигомупростых наглядных советов. Родители должны сами стараться Искать пути предупреждения скрытного поведения своих детей в соответствии с Богом данным разумом, здравым смыслом и накопленным опытом.
Быть честным по отношению к самому себе и другим, проявлять искренность, правдивость и добросовестность в делах своих и среди верных слуг.
Необходимо постоянно заботиться о прочности семейных уз и не ущемлять прав любого из членов семьи… Как сын имеет определенные обязанности по отношению к отцу, так и отец имеет определенные обязанности по отношению к сыну.
Зависть разрушает сердца!
Во многих семьях между детьми царит дух соперничества, осуждения, пристрастности. Мать сшила старшей дочери платье, младшая тут же просит сшить ей платье тоже, хотя у нее их предостаточно; отец купил ботинки младшему сыну, старший требует такого же проявления заботы к себе.
Вы могли наблюдать, например, как дети внимательно следят за матерью, которая делит между ними сладости или фрукты. Они смотрят, чтобы кому-нибудь не досталось чуть больше или чуть меньше. Даже после того, как дети получили свою долю, они будут сравнивать, пересчитывать, мерить и взвешивать, чтобы убедиться, что при распределении все получили поровну и справедливость была соблюдена.
Если мы под справедливостью понимаем административную передачу прав тем, кто выдвигает справедливые требования, учитывая их положение, возраст, интеллектуальные способности и другие качества, то дети, требующие абсолютного равенства в обращении, вкладывают порой в это понятие совсем иное значение. Поэтому они проявляют себялюбие и эгоизм, судят обо всем со своей точки зрения, считая свое поведение образцом для всех.
Причина этого достаточно ясна: в период детства ребенок руководствуется природными инстинктами, а здравый смысл и способность к логическому рассуждению только начинают проявляться. Разумное соперничество, желание узнать больше, приобрести знания, расширить кругозор, не отстать от старших братьев.
Здоровье ребенка, словно редкий бриллиант, бесценно. Что сделать, чтобы ребенок не болел? Или, если болел, то без серьезных последствий? Несколько советов помогут вам ответить на эти вопросы.
1. Сбалансированное питание. В меню ребенка всегда должны быть мясо, рыба, овощи, фрукты, молочные продукты, яйца. Если есть возможность, заморозьте сезонные ягоды. Зимой добавляйте их в каши, варите компоты.
2. Закаливание. Если не можете решиться на обливание ребенка холодной водой, вечером, после купания, попробуйте предложить ему контрастный душ для ног. Такое закаливание будет отлично стимулировать иммунную систему.
3. Прогулки на свежем воздухе рекомендуется проводить не менее 2-х часов в день. Играйте в футбол, бадминтон, катайтесь на лыжах или роликах. Любая физическая активность на улице будет насыщать организм ребенка кислородом и создавать барьер для инфекций.
4. Приобретите комнатный увлажнитель воздуха. Его действие не даст пересыхать слизистым носа, что, в свою очередь, уменьшит вероятность заражения.
5. Не перегревайте ребенка. Одевайте по погоде. Не укладывайте спать в душном помещении. Не забывайте проветривать детскую комнату перед сном. Температура в ней должна быть 21 градус.
Берегите самое ценное, что у вас есть – ваших детей! Детское здоровье нуждается в постоянном внимании и укреплении.
Будьте достойным примером, для подражания ваших детей, следите за своим здоровьем и драгоценным здоровьем своих горячо любимых детей!
Вследствие этого дети и подростки, у которых еще эмоции преобладают над разумом, нравственные основы не слишком крепки, а моральное поведение ситуативно, часто видят в отрицательных персонажах героев. А так как герои изумляют публику и приводят ее в благоговейный трепет, то это только усиливает у подростков личное чувство восторга.
дети и киноОни стараются во всем походить на своих кумиров. Очевидно, что порнокинопродукция наносит ощутимый вред, толкая ребенка с пути морального совершенства и человеческих добродетелей на путь правонарушений, насилия, неповиновения законам.
Плас в своей замечательной работе по изучению влияния кинематографа на развитие детей обнаружил, что подростки, достигшие возраста половой зрелости, чья генитальная сексуальность уже начала проявляться, могут легко попасть в трясину разврата в результате частого просмотра эротических и порнографических фильмов. Нет никакой тайны в том, что порнобизнес ставит перед собой цель заработать деньги на удовлетворении животных инстинктов людей определенного сорта. Следовательно, такие фильмы приводят к деформации личности подростков.
По этим причинам родителям и педагогам нужно быть ответственными, внимательно следить за тем, какие фильмы смотрят дети, руководить отбором фильмов для просмотра. Кроме того, при производстве детских фильмов необходимо подходить дифференцированно к разным возрастным группам. Правительству следует объяснять родителям важность установленных им правил и закладывать эти принципы в те телевизионные программы, которые смотрят дети.
Бине, проводя эксперимент с парижскими школьниками, предъявлял им кусок картона, на котором были наклеены почтовая марка, несколько монет, реклама, пуговица и две фотографии — человека и группы людей. Каждого ребенка, тестировавшегося индивидуально, просили внимательно в течение двенадцати секунд посмотреть на этот кусок картона, а затем ответить на вопросы экспериментатора о цвете, форме и других деталях предметов, наклеенных на него. Экспериментатор также задавал ребенку вопросы провокационного характера для того, чтобы оценить силу внушения.
Из двадцати четырех учеников пятнадцать неверно назвали цвет марки. Некоторые утверждали даже, что видели наименование города на погашенной почтовой марке, хотя в действительности на ней не было печати. Двадцать один учащийся не мог правильно воспроизвести расположение пуговицы на картоне. В среднем из сорока заданных вопросов школьники неверно ответили на одиннадцать.
Продолжая опыт, Бине разделил детей на группы по три человека и опросил каждую группу в отдельности. Выяснилось, что дети внутри каждой группы и сами группы влияли друг на друга.
Внушаемость детей, зависимость от чужого мнения, ненадежность их утверждений хорошо иллюстрируют следующие истории, рассказанные мне знакомыми педагогами.
Ученица младших классов сказала своему классному наставнику, что потеряла в школе пенал. Она не только настаивала на том, что оставила пенал в школе, но и указала парту, на которой он должен был лежать. Ее одноклассники вспомнили, что действительно видели пенал на этой парте.
